1. Имена, прозвища и прочее: Хистория Морбеску; Христа; Хиста; Хиса.
2. OOC Ник: hisa
3. Раса персонажа: Человек-Кригиец.
4. Возраст: 10
5. Религия: Флорендство, однако в свои десять лет она ещё не могла в полной мере жить по всем устоям этой веры и следовала им лишь настолько, насколько позволял её возраст и понимание.
6. Внешний вид: маленькая, подвижная и худенькая девочка с волнистыми тёмно-каштановыми волосами, серо-голубыми глазами, вытянутым лицом и родинкой на левой стороне скулы.
6.1. Голос: *тык*
7. Характер: Сочетает в себе дерзость, мечтательность, редкую наблюдательность, любопытство и упрямство. В ней есть мальчишеская решимость и почти рыцарская прямота.
8. Таланты, сильные стороны: смелость, быстрая реакция, наблюдательность и умение приспосабливаться к опасным ситуациям.
9. Слабости, проблемы, уязвимости: вспыльчивость, нетерпение, прямолинейность. Из-за своей «гордости» иногда совершает действия на эмоциях. Боится потерять Мать и родного Брата, что является главной слабостью.
10. Привычки: Легко отвлекается на всё, что происходит вокруг; Постоянно теряет нить мысли и, не договорив, останавливается на полуслове.
11. Мечты, желания, цели:
Мечта: Увидеть Отца;
Цель: Стать таким же выдающимся хирургом как её родители;
Желание: Хистория также хочет быть воином, чтобы защищать и не оставаться бессильной перед чужой болью.
12. Языки: Кригский, Амани
13. Отец; Мать; Брат
Хистория и Марсель Морбеску — сын и дочь Якова Морбеску, которые в итоге воспитывались их матерью, Аннеке Марли. Отец близнецов являлся колдуном и придерживался жесткой политики касаемо наследства, зная, что его магическое естество может поставить его отпрысков и будущую мать его детей под угрозу. Будучи главой темного магического сообщества «Тенебрис», лидерство в котором он унаследовал от своего наставника Николы Старого (коего до конца своих дней будет считать злейшим и величайшим колдуном Предела), Яков имел слишком строгие принципы для развития личной жизни.Все деяния Якова, в том числе убийство неугодных магов и неизвестных существ, что не подстраивались под общую магическую политику, в итоге сказались на его репутации. После убийства колдуньи, занимавшей пост в сообществе «Тенебрис», начались столкновения между магами «Истхэвена» и магами «Тенебриса», в ходе которых сообщество темных магов потерпело поражение и понесло потери.В конце концов, оказавшись последним в своём роду, Яков решается на продолжение рода на пороге потери своей истинной личины в связи с трудными магическо-политическими обстоятельствами. Он меняет облик на рыжеволосого флора Габриэля де Руссо, оставляя от себя лишь памятные вещи и письменные послания для своих наследников, и остается в стороне от жены и матери своих детей, лишь гадая, доживет ли он до момента рождения отпрысков. Будучи простым наблюдателем и сторонним протектором, Яков следит за благополучием своей жены до тех пор, пока близнецы не рождаются. Зная, что напрямую он не сможет контактировать со своими детьми и женой, он начинает слать письма, поддерживая хоть какой-то контакт и ощущение, что их отец, далеко-далеко, но помнит о них. Двое близнецов же воспитываются их матерью Аннеке. Та вполне справляется со своими обязанностями, хотя и сама не представляла себя в роли матери; однако от ответственности она бежать была не намерена, решая воспитывать своих детей достойно, желая вложить в них всё самое наилучшее, делясь с ними не только своими качествами как человека, но и навыками опытного врачевателя и травника, зная, как это может пригодиться в жизни, когда те станут куда взрослее.
Холодной осенью, под покровом глубокой ночи и шумом ударов дождя по крыше Чарнхольдского лазарета, слышится пронзительный женский крик, что разрывает собой идиллию белого шума дождя. Молодая дева старается пережить ужасные роды, ведь у той уродилась двойня. Аннеке Марли, сжимая в кулаке белую простыню и издавая то громкие, то глухие нечленораздельные звуки, наконец позволяет себе расслабиться, а после — услышать плач младенца, но поначалу только одного. Обессиленная мать не сразу ощущает накат дикого ужаса от мысли, что один из младенцев может оказаться мертворожденным. Но не успевает та даже хоть чуть-чуть приподняться, как слышит и второй младенческий плач, что мягкой пеленой отдаётся в ушах девицы и наконец заставляет ту воистину выдохнуть и расслабиться.— Мальчик и девочка! — слышится некий удивлённый возглас акушера.— Да тише ты… — слышится уже второй глас, второго акушера, который, по ощущениям, был довольно уставшим.Лазарет, заполненный детским плачем, постепенно перерастает в глубокую тишину, в которой периодически слышится уставший вздох Аннеке, что вскармливает своих детей, раздумывая над именами близнецов. Быть может, та бы и назвала их так, как желал их отец, однако та, увы, не помнит их прошлой встречи, отчего решает взять это бремя на себя, ведь иного выхода не имеет. Дочке достаётся имя Хистория: Аннеке решила действовать от корней Якова, ведь тот упоминал, что его матушку звали Викторией. В целом — созвучно, так что, если тот и узнает об именах своих детей, скорее всего, будет не особо против такого решения. Сыну же достаётся имя Марсель. Проведя в лазарете довольно продолжительное время для восстановления сил, молодая мать наконец покидает его вместе с близнецами, направляясь в свой дом, параллельно разговаривая со своими детьми; в целом понимая, что те не осознают, что она говорит, но приучая их к своему мягкому голосу, испытывая неподдельную радость за благополучное рождение своих детей. Одинокая мать имела трудности в воспитании двух младенцев, однако, к счастью, не финансовые, ведь Аннеке была опытным врачом, притом хирургом, а также умелым травником, позволяя себе заработать на своих изделиях и работе в лазарете, а также изготавливая отвары для близнецов, дабы те не хворали. В моменты, когда Аннеке не могла приглядеть за близнецами, та просила своих близких товарищей, которые, впрочем, тоже были не особо прочь потратить день или два на времяпрепровождение в компании двух младенцев, что были словно две капли воды похожи друг на друга. Шли дни, недели, а после и месяцы; близнецы росли и умнели, Аннеке занималась их воспитанием как могла и старалась уделять внимание обоим одинаково.Как отмечалось ранее, мать воспитывала Хисторию и её брата так, чтобы они чувствовали себя не обязанными быть лучше других или обязательно становиться великими. Она была для них авторитетом не через страх, а через заботу, ясные границы и справедливость. Аннеке не стремилась вырастить из них удобных и безошибочных детей. Она позволяла им пробовать, спорить, ошибаться и учиться на собственном опыте. Матушка понимала значение эмоциональной и кровной связи между близнецами, но тем не менее прививала своим детям такую черту, как идентичность. Связь между близнецами она считала естественной и ценной, но опасалась, что без акцента на индивидуальности они будут воспринимать себя только как симбиоз, а не как отдельных личностей. Для Хистории мать была строгой, но справедливой.Близнецы росли не в роскоши, но и не в нищете: в доме не было богатств, однако детям хватало самого необходимого. Матушка следила за тем, чтобы у них было нормальное питание, одежда и крыша над головой. Аннеке сама была обучена и понимала цену знаниям, поэтому с детства учила Хисторию и её брата грамоте. Она не считала, что дети должны расти только при хозяйстве и ручном труде. Благодаря этому близнецы рано начали осваивать письменную и устную речь. Особое значение имело и то, что Аннеке в прошлом была жрицей с Крига. Именно это объясняло её образованность и умение обучать детей языкам. Матушка передала детям знания родного кригского языка и амани.Характер Хистории складывался рано и неровно. В ней с детства соседствовали упрямство и живое любопытство. Она росла ребёнком, который слишком остро реагировал на всё вокруг: на несправедливость, на чужую грубость, на страх за близких. Именно поэтому она быстро научилась отвечать миру не покорностью, а сопротивлением. Отсутствие отцовского воспитания сделало её более резкой, самостоятельной и порой чересчур смелой для своего возраста. Она рано привыкла полагаться на себя, спорить, лезть вперёд и проверять границы допустимого. Из-за этого она часто влезала в драки с дворовыми детьми, могла первой задеть кого-то словом или действием и при этом не отступала, даже если понимала, что получит в ответ. Из-за своего непредсказуемого характера она вызывала у детей разные реакции: одни её боялись, потому что не знали, чего от неё ждать, а другие, наоборот, пытались её «усмирить» и нарочно лезли в конфликт. В результате Хистория нередко возвращалась домой с синяками по телу. Родители побитых детей, разумеется, тоже жаловались на неё, потому что она часто становилась причиной дворовых драк и ссор. При этом её желание стать сильнее не сводилось только к упрямству. Оно рождалось из страха потерять мать и брата.Девочка достаточно болезненно воспринимает любое принижение. Если кто‑то относится к ней как к слабой, она воспринимает это как оскорбление. Из‑за этого она могла нарочно делать всё назло, быстрее, резче, упрямее, лишь бы доказать себе, что чего‑то стоит. Однажды Хистория подралась с мальчиком старше себя только потому, что тот дёрнул её за пучок и обозвал. Она не стерпела и врезала ему первой, но в ответ получила удар сильнее, после которого пришлось уйти домой с горящими от злости щеками и синяком. Дома тогда был только брат, и, узнав, что произошло, он разозлился не меньше неё. Вместо того чтобы успокоить сестру, он сразу пошёл искать обидчика, и Хистория пошла вместе с ним. К вечеру близнецы вернулись к матери оба с синяками. Каждый получил своё в этой драке, но никто из них не считал, что должен был отступить первым.Аннеке, чувствуя, как внутри неё закипает терпение, ставила дочь в угол — на большее у неё просто не хватало сил и средств. Когда Хистория особенно дерзила или натворила что-то, от чего мать уже не могла сдержаться, она молча указывала на угол и оставляла дочь там стоять, пока не успокоится сама и не успокоит её. Также были случаи, когда Мать запирала девочку в доме за её проступки.
Однажды близнецы гуляли по городу вместе со своей матерью. Аннеке взяла детей на рынок с целью купить им одежды, а также продать собранные травы и отвары. Матушка была занята разговором и спором с продавцом, пока брат и сестра находились относительно недалеко и глазели на всякую всячину, что была на прилавках. В какой-то момент двоица заметила, что рядом с ними остановился мужчина лет тридцати; тот носил очки и имел рыжие волосы. Мужчина со странным выражением лица рассматривал близнецов, вызывая непроизвольную жуть у брата и сестры. Марсель закрыл плечом свою сестру, глядя незнакомцу в глаза.— Думаешь, я наврежу твоей сестрице, малец? — рыжий незнакомец хмыкнул, задвигая очки пальцем ближе к глазам и широко улыбаясь.Сильно нахмурившись, Марсель воспринял некое кокетничество незнакомца как агрессию, но из-за страха не мог решиться на такого же рода действия в ответ. Ситуацию спасла подоспевшая матушка, которая взяла детей за руки, окинув рыжего незнакомца странным взглядом, после чего спешно увела своих детей подальше, оставляя незнакомца позади и заставив его провожать удаляющуюся семью взглядом. После очередных наставлений матери, которая рассказывала, как могут быть опасны незнакомцы, особенно в Пределе, близнецы лишь и могли что кивать на слова значимого и авторитетного человека в своей жизни, однако образ того мужчины почему-то запомнился близнецам надолго.
Мать брала близнецов в поля за травами, потому что их было сложно оставлять одних дома. Они требовали постоянного присмотра, и иногда у неё не было возможности организовать для них отдельный уход. Поэтому она совмещала сбор трав с тем, чтобы держать детей при себе. Это было практичное решение, а не прогулка ради развлечения. Со временем эти походы превратились в часть их повседневной жизни. Для близнецов это стало возможностью проводить больше времени с матерью и постепенно узнавать травы, которые позже станут для них чем-то важным.Хистории нравилось, когда мама разрешала ей самостоятельно искать необходимую траву, узнавая её по листьям и стеблям, слушая, как мать объясняет, где та растёт и когда её лучше собирать. Так любопытство превратилось в устойчивый интерес, а потом и в желание однажды самой разбираться в травах не хуже матери. Спустя время Хистория уже без труда находила в полях шаволгу — высокий цветок почти в человеческий рост, с пышной сердцевиной и синими листьями, — а также научилась замечать кусты средних размеров с зеленовато-бирюзовым оттенком, которые в простонародье называли мразоустом. Девочка на обратной дороге могла подолгу слушать рассказы матери о том, как и где применялись найденные ими травы. Так, мать почти каждое утро давала детям чай из сертеца. Сначала это был просто привычный напиток перед целым днём, но со временем Хистория узнала от неё, что эта трава имеет не только приятный вкус, но и полезные свойства: например, явный бодрящий эффект или отличное дополнение к лечению при проблемах с пищеварением.В определенный момент жизни из-за чрезмерного поедания сладкого у девочки начались проблемы с молочными зубами и тогда мать ограничила доступ к нему. Хистория была достаточно упрямой и в тайне стала стаскивать с маминого рабочего стола по пару самокруток с шаволгой и обменивать их у повзрослевших дворовых ребят на сладости. Полученные сладости та делали с братом, дабы тот не раскрывал тайну маме. После нескольких удачных сделок мать узнала об этом от родителей тех самых “покупателей”. Аннеке, не сдержавшись, заперла в очередной раз дочь дома и отвесила ей пару подзатыльников.
Часто получая раны из-за своей неосторожности, девочка каждый раз видела рядом мать, которая терпеливо бинтовала порезы, смывала кровь, обрабатывала раны снадобьями из Маховицы и возвращала ей спокойствие. В этих простых, почти привычных движениях для девочки было нечто большее: забота, сила и умение делать чужую боль тише. Слушая рассказы Аннеке об операциях и об отце Якове, который был выдающимся хирургом, девочка загорелась мечтой стать хирургом сама. Для неё это было не только стремлением освоить важное ремесло, но и детской попыткой приблизиться к отцу, которого она никогда не видела. Христе казалось, что, овладев тем же делом, она сможет хоть немного понять его и стать к нему ближе.Когда девочка подросла, она вместе с братом могла сидеть в лазарете и наблюдать, как мать лечит людей. Аннеке постоянно была занята, поэтому обучение врачеванию шло медленно. Та могла уделять ей время только урывками, между работой, хозяйственными делами и прочим уходом за детьми, из-за чего девочке приходилось многое запоминать самостоятельно, сидя как декорация в лазарете. Вскоре в городе мать нашла знахаря по совету знакомых, которые знали, к кому обратиться за народным лечением, так как она сама не могла обучать её постоянно и системно. У неё было много работы, а ребёнок уже проявлял интерес к врачеванию, поэтому знахарь стал для неё удобным и более практичным наставником как для начинающего врачевателя. Наставник был старым мужчиной с большим опытом, спокойным и немногословным.Всё обучение проходило в хибаре, которая была простой и бедной: низкая, потемневшая от времени, с покосившейся крышей, узкими окнами и тяжёлым запахом сушёных трав внутри. Для бедных крестьян, ремесленников и простых горожан услуги знахаря были доступнее и дешевле, чем помощь хирурга. Сначала Христа выполняла самые простые действия: подать воду, принести чистую ткань, подержать повязку, помочь с травами, убрать после обработки ран. Когда Ирий, так звали знахаря, сумел усмирить её буйный характер, он начал полноценно вводить ребёнка в народную медицину и доверять ей более сложные задачи. Сначала знахарь ставил перед ней простые случаи и учил смотреть не только на жалобу человека, но и на признаки болезни. Он показывал ей, что нужно обращать внимание на цвет кожи, жар, дыхание, состояние глаз, сыпь и общее поведение больного.Чистота и порядок:
Отдельно знахарь говорил Хистории о чистоте. Он мог специально заставить её выстирать тряпки, вымыть руки и разложить всё по местам. Девочка иногда пыталась схалтурить, но старый знахарь тут же останавливал её лёгким подзатыльником и говорил, что грязь в лечении опасна не меньше самой раны. При простуде и слабости:
Когда к знахарю приходил больной с простудой, он показывал Хистории, как приготовить простой настой с Сертецом. Он объяснял, что Сертец нужен не для сильного лечения, а чтобы облегчить состояние: снять тошноту, уменьшить слабость и дать человеку чуть легче дышать. Когда к ним привели мальчика с насморком, ознобом и слабостью, Хистория сама приготовила ему тёплый настой с Сертецом. Она подогрела воду, засыпала нужное количество травы, настояла её и дала больному пить небольшими глотками. Знахарь проверил, не слишком ли крепкий отвар, и велел ей наблюдать, стал ли мальчик пить охотнее и меньше жаловаться на тошноту.Жар и воспаление:
Если у человека был жар или раздражение на коже, Ирий учил её использовать ромашку. Он показывал, как приготовить слабый настой для промывания небольших воспалений и как осторожно обрабатывать раздраженную кожу. Так, однажды к знахарю пришла женщина, у которой после натирания одеждой кожа на шее покраснела и стала щипать. Хистория, уже зная от своего учителя метод лечения, быстро промыла участок ромашкой. После этого она ещё раз убедилась, что это растение подходит именно для мягкой обработки раздраженных мест.Дурной запах и полоскание:
Когда у больного появлялся дурной запах изо рта или из раны, знахарь показывал, как использовать шалфей. Он объяснял ей, что шалфей подходит для полоскания и промывания, когда нужно убрать неприятный запах и очистить слизистую. Когда у раненого мужчины из неглубокой раны начал идти неприятный запах, знахарь заставил Хисторию приготовить шалфейный отвар. Она промыла рану, затем осторожно обработала её настоем и сменила повязку.Кожные проблемы:
Когда у больного была сухая, воспаленная или раздраженная кожа, знахарь показывал ей, как использовать Маховицу. Он объяснял, что его листья или корень можно применять как простое подручное средство при кожных проблемах. Однажды у ребёнка после долгой работы на улице кожа на руках стала сухой, грубой и раздраженной. Хистория по указанию знахаря сорвала свежую Маховицу, промыла её и приложила к воспаленному участку.Компрессы:
Если нужно было снять жар, девочка использовала Мразоуст, о котором помнила ещё с детства: раньше она собирала его вместе с матерью и братом на полях, поэтому уже без труда узнавалa его и знала, для чего он нужен. В таких случаях она прикладывала листья Мразоуста на лоб или иные участки тела, когда у больного появлялся жар или зуд.
Хистория, хотя и слыла местной хулиганкой, не ограничивалась дворовыми драками и вскоре начала учиться рукопашному бою у ребят постарше. Её учили простым, но полезным вещам, таким как стойка, уход от удара. Постепенно к этому добавлялись захваты, подсечки, освобождение от хватки. Тренировки проходили тайно, чтобы мама ничего не узнала. Обычно всё начиналось во дворе или в укромном месте, где подростки показывали приёмы и заставляли её повторять движения снова и снова. После таких стычек на теле почти всегда оставались ссадины и синяки, но со временем Хистория начала самостоятельно обрабатывать их благодаря знаниям, полученным от знахаря.
Однако в силу своего юного возраста девочка не могла повсеместно полагаться на грубую силу, поэтому со временем она выработала для себя более хитрую и подвижную тактику. Сначала она пыталась драться так же, как и ребята из её компании, но быстро поняла, что в любой схватке ей не хватает ни роста, ни физической мощи, чтобы хотя бы на время удерживаться против более сильных противников. В ход пошли её быстрая реакция, ловкость и неожиданность: девочка старалась не стоять на месте, уходя с линии удара и резко сближаясь в удобный момент
Как только Хистории исполнилось десять лет, она стала более самостоятельной и начала понемногу отдаляться от чрезмерной материнской опеки. Причиной такого поведения стало желание казаться взрослее в собственных глазах. Из-за этого она стала меньше демонстрировать привязанность и чаще держаться особняком. Хистории было важно постепенно принимать решения самостоятельно.
Так и получилось, что девочка росла не изнеженным ребёнком. Дворовые драки, общение с детьми постарше, тайные тренировки и необходимость самой справляться с небольшими трудностями помогли ей стать чуть независимее, но в душе она всё также оставалась ребёнком.
| Дисциплина | Наставник | Имя Персонажа | Фракция | |
АКОЛИТ | АСТРОЛОГИЯ+ТРАНСФИГУРАЦИЯ = ТЕМПОРИС | - | Хистория Морбеску | - |
РАНГ | АСТРОЛОГИЯ | ТРАНСФИГУРАЦИЯ | ТЕМПОРИС |
УЧЕНИК | [Обостренные чувства] [Сознание Арканы] | - | |
ПОДМАСТЕРЬЕ III | - | | |
ПОДМАСТЕРЬЕ II | - | - | |
ПОДМАСТЕРЬЕ I | - | ||
МАГ III | - | - | |
МАГ II | - | - | |
МАГ I | - | ||
Побочные заклинания | [Язык арканы] | [Пространственный карман] | - |
Аспект | - | - | - |
Какие дисциплины планируете взять, зачем они вам и как будете их использовать?
Первая дисциплина Астрология, вторая Трансфигурация = Темпорис.
УЧЕНИК
(Астрология)
(Астрология)
[Прорицание] - проводить беседы с магами, чтобы считывать их эмоции и обстоятельства их исследований, экспериментов и необычных случаев. Будет использовать его как инструмент для получения дополнительной информации о человеке и событии, которое она собирается сохранить.
[Обострённые чувства] - замечать детали во время осмотра места, предмета или последствий магического воздействия. Это позволит не упустить небольшие признаки, которые сам участник события мог не считать важными, но которые впоследствии помогут восстановить последовательность произошедшего.
[Сознание Арканы] - работать с накопленными материалами, сопоставлять записи разных магов и находить в них полезные сведения для текущей работы.
[Игнис-фатус] - создавать простые визуальные формы для передачи части информации без необходимости каждый раз объяснять её только словами.
[Телекинез] - работать с небольшими предметами и носителями информации во время разбора материалов, перемещать их и раскладывать в нужной последовательности.
[Сдвиг восприятия] - выделять нужный носитель среди большого количества сохранённых материалов или делать отдельный предмет менее заметным для посторонних. Это позволит разделять обычные записи и материалы, которые были переданы на ограниченных условиях.
ПОДМАСТЕРЬЕ
(Трансфигурация)
(Трансфигурация)
[Фата-моргана] - воспроизводить иллюзии в зависимости от ситуации [звуковые/вкусовые/запахи], к примеру сможет использовать это при передаче информации другому магу. Однако, Хистория чаще всего будет использовать иллюзии для самозащиты.
(Астрология)
[Концентрация] - сосредотачиваться для анализа энергетических явлений на конкретных магических следах и особенностях исследуемого места.
[Базовый анализ] - устанавливать связь найденного или переданного предмета с человеком, который им пользовался. Хистория сможет использовать это для создания небольшого набора личных предметов, связанных с магами, с которыми она работает. Например, перед опасным исследованием маг может оставить ей недавно использованную личную вещь. Если он не вернётся или пропадёт со связи, Хистория получит возможность попытаться установить его местонахождение по этому предмету. Это не постоянное наблюдение за человеком, а способ не потерять связь с магом, который отправился туда, откуда может не вернуться.
[Базовый анализ] - устанавливать связь найденного или переданного предмета с человеком, который им пользовался. Хистория сможет использовать это для создания небольшого набора личных предметов, связанных с магами, с которыми она работает. Например, перед опасным исследованием маг может оставить ей недавно использованную личную вещь. Если он не вернётся или пропадёт со связи, Хистория получит возможность попытаться установить его местонахождение по этому предмету. Это не постоянное наблюдение за человеком, а способ не потерять связь с магом, который отправился туда, откуда может не вернуться.
(Темпорис)
[Провал в памяти] - по назначению, так как Хистория рассматривает это заклинание как крайнюю меру, к которой можно прибегнуть, если есть риск раскрытия магического сообщества.
МАГ
(Темпорис)
(Темпорис)
[Осколки прошлого] - извлекать отдельные фрагменты воспоминаний, которые невозможно полноценно передать обычным рассказом. Хистория сможет сохранять конкретные моменты исследований, экспериментов или необычных событий вместе с тем, как их непосредственно воспринимал участник.
(Астрология)
[Продвинутый анализ] - работать с энергетическими следами уже известных ей магов [в случае раннего применения Базового анализа] и магических воздействий, когда это необходимо для восстановления обстоятельств события. Это позволит сопоставлять сохранённый опыт с конкретным участником или произошедшим магическим взаимодействием.
[Астральная библиотека] - создавать магические носители для сохранённого опыта. На них Хистория сможет хранить воспоминания, наблюдения и отдельные сцены, а затем передавать их другому магу. Такие носители будут использоваться не как коллекция, а как способ сделать опыт одного человека доступным тому, кому он может пригодиться.
[Астральная библиотека] - создавать магические носители для сохранённого опыта. На них Хистория сможет хранить воспоминания, наблюдения и отдельные сцены, а затем передавать их другому магу. Такие носители будут использоваться не как коллекция, а как способ сделать опыт одного человека доступным тому, кому он может пригодиться.
(Трансфигурация)
[Представление] - усиление предыдущего заклинания [Фата-Моргана], с помощью которого персонаж сможет создавать подвижные иллюзии. Так, это пригодится для визуализации небольшой сцены во время обсуждения исследования и т.п. В случае необходимости - использовать иллюзии для самозащиты.
Побочные заклинания
[Магическая дедукция]/[Язык арканы]
[Скрытие]/[Пространственный карман]
[Магическая дедукция]/[Язык арканы]
[Скрытие]/[Пространственный карман]
2. Полный концепт персонажа, жизненные цели, ориентиры и роль в мире.
«Я вижу то, что вы говорите. Каждое слово вызывает у меня образ»
с. Александр Лурия, «Маленькая книжка о большой памяти»
«Я вижу то, что вы говорите. Каждое слово вызывает у меня образ»
с. Александр Лурия, «Маленькая книжка о большой памяти»
До вмешательства своего покровителя Бейна О'Грейтона Хистория была обычным человеком. Её нынешнее состояние стало результатом намеренного изменения энергоядра при помощи магического вмешательства, которое изменило её возможности и саму природу. Это стало первым примером того, насколько сильно магический опыт одного человека может изменить жизнь другого. Хистория знает, что с ней сделали, но со временем понимает, что знать результат и знать весь путь к нему - разные вещи.
Из этого постепенно формируется её отношение к магическим знаниям. Её интересует не просто конечный результат исследования, а то, что стояло за его получением. Маг может годами изучать определённое явление, провести опасный эксперимент, освоить редкую дисциплину или найти необычный способ применения уже известных заклинаний. Однако после завершения работы значительная часть полученного опыта остаётся только в его памяти. Обычная книга или письменный отчёт способны сохранить результат, но не всегда способны передать сам ход восприятия. Исследователь может записать, что артефакт изменил форму, но не сохранить то, что именно он заметил за секунду до изменения. Он может описать последовательность эксперимента, но не вспомнить, какая мелочь заставила его в последний момент изменить действие. Поэтому Хистория не считает существующие способы хранения информации бесполезными. Наоборот, они необходимы для систематизации знаний. Её интересует то, что исчезает между самим событием и его письменным описанием.
Именно здесь для неё становится важен Темпорис. Через него Хистория сможет работать непосредственно с памятью магов. Например, если исследователь помнит важный момент эксперимента, но не способен точно объяснить, что именно произошло, Хистория сможет использовать [Осколки прошлого], чтобы получить конкретный фрагмент воспоминания и сохранить его для дальнейшей работы. Если требуется передать не только рассказ, но и само восприятие события, она сможет использовать по [Фата-моргану], создавая небольшие, но подручные формы, однако в будущем с помощью [Представление] сможет воспроизводить небольшую отдельную сцену с помощью иллюзий так, как её когда-то воспринимал сам участник.
При этом Хистория не считает, что всякая память должна быть сохранена. Чем больше она будет работать с чужими воспоминаниями, тем чаще будет сталкиваться с вопросом, имеет ли она право сохранять информацию только потому, что считает её полезной. Маг может не хотеть, чтобы его ошибка, страх или неудача стали достоянием других. Другой маг может, наоборот, добровольно передать ей воспоминание, считая его слишком важным, чтобы оно исчезло вместе с ним. Для Хистории это становится отдельной проблемой. Изначально она склонна воспринимать сохранение как безусловную ценность: если что-то было пережито и принесло человеку знания, значит, это не должно исчезнуть. Но постепенно ей приходится учиться различать право сохранить информацию и право распоряжаться чужой памятью. Она должна решить, где заканчивается сохранение опыта и начинается вмешательство в чужую жизнь. Поэтому [Провал в памяти] она будет воспринимать как исключительный инструмент, а не как удобный способ получения информации. Если во время работы с магом Хистория получает сведения, которые могут поставить под угрозу его самого или других людей, она сначала сохранит необходимую часть материала, а затем сможет стереть из памяти человека факт их передачи. Для неё это будет вынужденной мерой защиты, а не способом скрыть собственные действия. Однако со временем именно эта способность станет одной из самых сложных для неё моральных проблем: если она сама решает, какую память человеку оставить, а какую уничтожить, не становится ли она тем, кто распоряжается чужой жизнью вместо самого человека?
Эта проблема связана и с её собственной историей. А именно с изменением её энергетического ядра. Так для Хистории это остаётся личным примером того, почему одного известного результата недостаточно. Она может знать, что произошло изменение, и помнить его последствия, но это не гарантирует сохранности всех обстоятельств и объяснений с помощью чего и как оно появилось на свет. Хистория не хочет превращать свою историю в универсальную теорию. Она использует её как причину начать работу с чужими свидетельствами и как напоминание о том, что даже собственные воспоминания не всегда дают полную картину. В дальнейшем она готова пересматривать свои выводы, если другие участники предложат новые сведения или укажут на ошибку. Для неё исправление записи не поражение, а необходимая часть работы с памятью.
В перспективе Хистория хочет объединить магов, которым близок такой подход, и создать ячейку, в которой магический опыт можно будет сохранять и передавать между другими единомышленниками. Условно это можно назвать «Бюро воспоминаний», однако его деятельность значительно шире человеческих воспоминаний. Её будут интересовать сведения, которые имеют практическую ценность для магического сообщества: наблюдения за аномалиями, воспоминания об исследованиях, состояние предметов до их изменения с помощью магического вмешательства, последовательность произошедших событий, результаты экспериментов и другие сведения, которые могут оказаться полезными для другого мага. Бюро должно стать точкой взаимодействия между магами с разным опытом. Одни смогут передать свидетельство, другие - запросить сведения перед экспедицией, третьи - оспорить запись или дополнить её собственным опытом. Её цель - сделать так, чтобы один проведённый эксперимент мог стать основой для следующего, а одному магу не приходилось повторять опасный путь другого только потому, что результаты его работы были потеряны. В объединение сможет вступить любой маг, способный внести полезный вклад в сохранение или использование подобных сведений. Персонаж предполагает разделить материалы по назначению и степени доступа. Одни записи могут быть доступны широкому кругу магов, другие - только тем, кому их содержание необходимо и кому автор разрешил ознакомиться с ними.
Первый уровень — общий.
Сюда попадут сведения, которые не представляют серьёзной опасности при распространении:
* известные слабые аномалии;
* распространённые артефакты;
* уже изученные магические явления;
* базовые результаты исследований;
*общие рекомендации по взаимодействию с известными объектами.
Эта информация будет записываться на Аркане и будет доступна любому магу, способному её прочитать.
Второй уровень — ограниченный.
Здесь будут находиться более подробные исследования, результаты экспериментов, записи столкновений с неизвестными явлениями и другая информация, требующая осторожного обращения.
Такие сведения будут храниться в специальных предметах-носителях — «Пластинах памяти», куда их можно записать при помощи [Астральной библиотеки]. Пластины будут представлять из себя небольшую тонкую пластину из камня. Так, у персонажа появляется два пути записи материала:
Из этого постепенно формируется её отношение к магическим знаниям. Её интересует не просто конечный результат исследования, а то, что стояло за его получением. Маг может годами изучать определённое явление, провести опасный эксперимент, освоить редкую дисциплину или найти необычный способ применения уже известных заклинаний. Однако после завершения работы значительная часть полученного опыта остаётся только в его памяти. Обычная книга или письменный отчёт способны сохранить результат, но не всегда способны передать сам ход восприятия. Исследователь может записать, что артефакт изменил форму, но не сохранить то, что именно он заметил за секунду до изменения. Он может описать последовательность эксперимента, но не вспомнить, какая мелочь заставила его в последний момент изменить действие. Поэтому Хистория не считает существующие способы хранения информации бесполезными. Наоборот, они необходимы для систематизации знаний. Её интересует то, что исчезает между самим событием и его письменным описанием.
Именно здесь для неё становится важен Темпорис. Через него Хистория сможет работать непосредственно с памятью магов. Например, если исследователь помнит важный момент эксперимента, но не способен точно объяснить, что именно произошло, Хистория сможет использовать [Осколки прошлого], чтобы получить конкретный фрагмент воспоминания и сохранить его для дальнейшей работы. Если требуется передать не только рассказ, но и само восприятие события, она сможет использовать по [Фата-моргану], создавая небольшие, но подручные формы, однако в будущем с помощью [Представление] сможет воспроизводить небольшую отдельную сцену с помощью иллюзий так, как её когда-то воспринимал сам участник.
При этом Хистория не считает, что всякая память должна быть сохранена. Чем больше она будет работать с чужими воспоминаниями, тем чаще будет сталкиваться с вопросом, имеет ли она право сохранять информацию только потому, что считает её полезной. Маг может не хотеть, чтобы его ошибка, страх или неудача стали достоянием других. Другой маг может, наоборот, добровольно передать ей воспоминание, считая его слишком важным, чтобы оно исчезло вместе с ним. Для Хистории это становится отдельной проблемой. Изначально она склонна воспринимать сохранение как безусловную ценность: если что-то было пережито и принесло человеку знания, значит, это не должно исчезнуть. Но постепенно ей приходится учиться различать право сохранить информацию и право распоряжаться чужой памятью. Она должна решить, где заканчивается сохранение опыта и начинается вмешательство в чужую жизнь. Поэтому [Провал в памяти] она будет воспринимать как исключительный инструмент, а не как удобный способ получения информации. Если во время работы с магом Хистория получает сведения, которые могут поставить под угрозу его самого или других людей, она сначала сохранит необходимую часть материала, а затем сможет стереть из памяти человека факт их передачи. Для неё это будет вынужденной мерой защиты, а не способом скрыть собственные действия. Однако со временем именно эта способность станет одной из самых сложных для неё моральных проблем: если она сама решает, какую память человеку оставить, а какую уничтожить, не становится ли она тем, кто распоряжается чужой жизнью вместо самого человека?
Эта проблема связана и с её собственной историей. А именно с изменением её энергетического ядра. Так для Хистории это остаётся личным примером того, почему одного известного результата недостаточно. Она может знать, что произошло изменение, и помнить его последствия, но это не гарантирует сохранности всех обстоятельств и объяснений с помощью чего и как оно появилось на свет. Хистория не хочет превращать свою историю в универсальную теорию. Она использует её как причину начать работу с чужими свидетельствами и как напоминание о том, что даже собственные воспоминания не всегда дают полную картину. В дальнейшем она готова пересматривать свои выводы, если другие участники предложат новые сведения или укажут на ошибку. Для неё исправление записи не поражение, а необходимая часть работы с памятью.
В перспективе Хистория хочет объединить магов, которым близок такой подход, и создать ячейку, в которой магический опыт можно будет сохранять и передавать между другими единомышленниками. Условно это можно назвать «Бюро воспоминаний», однако его деятельность значительно шире человеческих воспоминаний. Её будут интересовать сведения, которые имеют практическую ценность для магического сообщества: наблюдения за аномалиями, воспоминания об исследованиях, состояние предметов до их изменения с помощью магического вмешательства, последовательность произошедших событий, результаты экспериментов и другие сведения, которые могут оказаться полезными для другого мага. Бюро должно стать точкой взаимодействия между магами с разным опытом. Одни смогут передать свидетельство, другие - запросить сведения перед экспедицией, третьи - оспорить запись или дополнить её собственным опытом. Её цель - сделать так, чтобы один проведённый эксперимент мог стать основой для следующего, а одному магу не приходилось повторять опасный путь другого только потому, что результаты его работы были потеряны. В объединение сможет вступить любой маг, способный внести полезный вклад в сохранение или использование подобных сведений. Персонаж предполагает разделить материалы по назначению и степени доступа. Одни записи могут быть доступны широкому кругу магов, другие - только тем, кому их содержание необходимо и кому автор разрешил ознакомиться с ними.
Первый уровень — общий.
Сюда попадут сведения, которые не представляют серьёзной опасности при распространении:
* известные слабые аномалии;
* распространённые артефакты;
* уже изученные магические явления;
* базовые результаты исследований;
*общие рекомендации по взаимодействию с известными объектами.
Эта информация будет записываться на Аркане и будет доступна любому магу, способному её прочитать.
Второй уровень — ограниченный.
Здесь будут находиться более подробные исследования, результаты экспериментов, записи столкновений с неизвестными явлениями и другая информация, требующая осторожного обращения.
Такие сведения будут храниться в специальных предметах-носителях — «Пластинах памяти», куда их можно записать при помощи [Астральной библиотеки]. Пластины будут представлять из себя небольшую тонкую пластину из камня. Так, у персонажа появляется два пути записи материала:
- Заложить определенный временной фрагмент из остатков своей собственной памяти, непосредственно используя заклинание [Астральная Библиотека];
- Заложить определенный временной фрагмет из остатков чужой памяти, которые та извлекла из исследователя с помощью[Осколки прошлого], а после используя своё восприятие увиденного - через [Астральную Библиотеку].
Доступ к ним будет получать маг, которому эта информация необходима для конкретной работы. Причина ограничения проста: бюро сохраняет знания не ради свободного распространения, а ради их полезного применения. Её долгосрочная цель - не стать главным хранителем магических знаний и не получить власть над ними. Она хочет создать систему, которая сможет существовать без неё и продолжать развиваться благодаря самим магам.
Работа Хистории не ограничивается хранением уже полученных сведений. Она будет помогать магам готовиться к опасным вылазкам и сопутствовать в поисках потерянных магов. Стоит отметить, искать она будет по своим мотивам, которые будут раскрываться в азарте получения ценной информации, а не ради личного желания стороннего заявителя, если конечно её не заставят это сделать. Например, перед экспедицией участник может оставить ей личную вещь или предмет, которым недавно пользовался. Хистория может применить [Базовый анализ], чтобы определить его возможное местонахождение в пределах возможностей заклинания в случае пропажи. Работа Хистории не будет ограничиваться теми магами, которые сами придут к ней. Если она узнаёт о человеке, обладающем редким опытом или собирающемся столкнуться с чем-то потенциально опасным, она сможет предложить ему помощь и поддерживать с ним связь, в случае отказа, та попытается сделать это против его воли в своих корыстных целях. В процессе развития своих сил, девушка будет использовать заклинание [Продвинутый анализ], на этом этапе она сможет намного теснее работать с энергетическим следом заинтересованного лица, что поможет той: отследить/найти и восстановить интересующие её моменты. Это позволит сопоставлять сохранённый опыт с конкретным участником или произошедшим магическим взаимодействием.
Работа Хистории не ограничивается хранением уже полученных сведений. Она будет помогать магам готовиться к опасным вылазкам и сопутствовать в поисках потерянных магов. Стоит отметить, искать она будет по своим мотивам, которые будут раскрываться в азарте получения ценной информации, а не ради личного желания стороннего заявителя, если конечно её не заставят это сделать. Например, перед экспедицией участник может оставить ей личную вещь или предмет, которым недавно пользовался. Хистория может применить [Базовый анализ], чтобы определить его возможное местонахождение в пределах возможностей заклинания в случае пропажи. Работа Хистории не будет ограничиваться теми магами, которые сами придут к ней. Если она узнаёт о человеке, обладающем редким опытом или собирающемся столкнуться с чем-то потенциально опасным, она сможет предложить ему помощь и поддерживать с ним связь, в случае отказа, та попытается сделать это против его воли в своих корыстных целях. В процессе развития своих сил, девушка будет использовать заклинание [Продвинутый анализ], на этом этапе она сможет намного теснее работать с энергетическим следом заинтересованного лица, что поможет той: отследить/найти и восстановить интересующие её моменты. Это позволит сопоставлять сохранённый опыт с конкретным участником или произошедшим магическим взаимодействием.
Связь с магическими объединениями
Хистория не будет собирать знания в изолированном хранилище. Для неё ценность сохранённого воспоминания появляется только тогда, когда оно снова становится кому-то нужным. Поэтому она будет искать связь с магическими фракциями, мастерскими и объединениями. В идеальном раскладе та хочет стать полноценным участником жизни магического сообщества. Она сможет принимать результаты чужой работы, сохранять то, что обычно остаётся только в памяти специалиста, а затем возвращать эти сведения другим магам, когда им понадобится чужой опыт. Однако ей придётся заслужить право хранить чужой опыт и научиться принимать отказ, если маг считает какую-либо часть своей работы исключительно своей. В этом для неё есть личный смысл - она сама стала результатом чужого магического решения и хорошо понимает, насколько многое в жизни человека может зависеть от знания, которым он сам не обладает.
Опасные знания
Чем ценнее сведения, тем чаще среди них будут встречаться те, которые лучше было бы не раскрывать первому встречному. Хистория может столкнуться с магом, который проводит опасные эксперименты, скрывает последствия своих действий или обладает знанием, способным навредить другим. Она не хочет становиться судьёй для таких людей: её задача - сохранить то, что действительно может быть полезно, а не решать, кто достоин заниматься магией. Но именно здесь ей придётся выбирать, какую часть чужого опыта сохранить, кому доверить и где провести границу между знанием и угрозой. Иногда этой границей может стать даже [Провал в памяти]. Если маг доверил Хистории сведения, которые нельзя оставить у него или которые способны погубить его самого, она может сохранить необходимое и стереть сам факт разговора. Но каждый такой случай будет напоминать ей о неприятной вещи: тот, кто умеет хранить чужую память, получает и возможность распоряжаться ею. Поэтому со временем Хистории придётся доказать другим магам и самой себе, что она хранитель опыта, а не его владелец.
Последнее редактирование:
Правила проекта
Руководства
Разделы игровых серверов
Технический раздел
Администрация проекта
Общая курилка
Творчество