1. Имена, прозвища: Иллейна Лорен
2. OOC Ник: Panihida
3. Раса персонажа: Морфит
4. Возраст: 30
5. Вера: Святая Мэлите
6. Внешний вид:
7. Характер: Спокойная, добрая, любознательная, рассудительная. Очень любит помогать другим, серьёзно относится к врачеванию и постоянно стремится к познаниям. Малость упрямая и порой слишком уверенная в себе, но умеет признавать ошибки. Не конфликтная, терпеливая, относится к религии хорошо, без фанатизма, или повёрнутости.
8. Таланты, сильные стороны: Разбирается в травах и полевой медицине. Хорошая память. Психологическая устойчивость, стрессоустойчивость. Навык общения и умение найти общий язык.
9. Слабости, проблемы, уязвимости: Может взять слишком много ответственности, но если не справится - будет винить себя долгое время. Упрямость, излишняя доверчивость. Тяжело переживает ошибки.
10. Привычки: Подбирать что-то интересное. Перебирать волосы и одежду от волнения.
11. Мечты, желания, цели: Изучение медицины, трав, неизвестных для себя земель.
12. Языки, которые знает персонаж: Морфитский, Амани.
БИОГРАФИЯ
Детство
Три десятка лет назад в небольшом поселении морфитов, расположенном на Морфитских островах, родилась девочка. Её семья никогда не принадлежала к числу богатых или влиятельных особ, однако жили без нужд при самом необходимом. Отец был ремесленником и занимался обработкой дерева, а мать большую часть времени проводила дома, ухаживая за детьми и хозяйством. Жизнь была простой и достаточно спокойной, насколько вообще спокойной могла быть жизнь семьи в то время.
С раннего возраста Иллейна отражала от себя некоторую задумчивость и любопытство. С близкими могла разговаривать часами, однако её внимание часто привлекали вещи, на которые другим всем было всё равно. Она очень долго разглядывала насекомых, ползающих по коре деревьев, рассматривала необычные листья в попытках понять, почему одни растения в определённое время года вянут, а другие растут. Родители относились к этому как к детскому любопытству, но интерес у девочки не исчезал и со временем. Дети быстро теряют интерес к очередной находке, но не в этом случае. Она могла возвращаться к ней снова и снова, запоминала внешний вид растения, узнавала местность его произрастания.
Большую роль в её детстве сыграла мать, которая рассказывала ей о травах. Разумеется, её знания не были профессиональными, однако для Иллейны они стали первым знакомством с её ремеслом. Мать знала растения, которые можно было использовать при простых недомоганиях. Она умела готовить отвар от простуды, а ещё могла приложить нужную траву к неглубокой ране. Иллейна внимательно наблюдала за её действиями, получала новые знания и постепенно стала помогать ей. Девочка перебирала собранные растения, училась отличать одни от других, а позднее самостоятельно отправлялась искать знакомые травы неподалёку от дома.
У Иллейны возникла привычка постоянно что-нибудь собирать. В её карманах часто можно было найти разные засушенные листья, семечки разных растений, которые редко имели что-то общее. Были разные кусочки коры или корешки, которые она приносила домой из любопытства. Не каждая из данных находок имела какую-либо ценность, но она была уверена, что когда-нибудь узнает, для чего они нужны. Иногда мать объясняла ей свойства некоторых растений, а иногда сама не знала ответа. В таких случаях Иллейна начинала расспрашивать других людей, стараясь найти того, кто мог бы рассказать ей больше.
Несмотря на любовь к природе, детство Иллейны не казалось таким уж беззаботным. Она рано увидела то, насколько хрупким может быть здоровье человека. В её окружении периодически случались болезни, травмы и несчастные случаи, а возможности получить хорошую медицинскую помощь были не всегда. Иллейна запомнила, как взрослые собирались вокруг заболевшего, пытались помочь ему всем, чем могли. Она наблюдала за тем, как обычная царапина могла воспалиться, и как высокий жар складывал морфитов. Даже опытные в бытовом лечении иногда оказывались бессильны.
Эти наблюдения изменили её отношение к растениям. Из интересной части окружающего мира они переросли в практически-ценные травы. Иллейна начала понимать, что некоторые из них могут действительно оказать немалое влияние в спасении жизни. Эта мысль заинтересовала её. Ей хотелось знать названия трав и понимать их свойства. Было интересно то, как и почему они помогают, каким образом их нужно использовать, и почему одно растение способно облегчить боль, тогда как другое может оказаться опасным.
Родители не препятствовали увлечению дочери, хотя поначалу не воспринимали его как будущее ремесло девочки. Для них Иллейна просто была любознательным ребёнком, который слишком много времени проводил среди растений. Постепенно до них дошло, что интерес этот никуда не уходит. К подростковому возрасту Иллейна собирала небольшой запас простых лекарственных трав и готовила простые средства. Конечно, её знания оставались поверхностными.
Юность
Подростковые годы стали временем осознанного интереса. Всё чаще девочка старалась находиться рядом с людьми, которые хоть немного разбирались в деле лекаря. Если в поселение приходил странствующий лекарь или травник, Иллейна всегда пыталась знакомиться с ним, расспрашивала о его работе либо узнавала что-нибудь новое.
Постепенно её интерес перестал ограничиваться одним лишь любопытством. Иллейна всё чаще задумывалась о том, почему одни люди получают помощь вовремя, а другие остаются один на один со своей проблемой. От этой мысли ей хотелось уметь больше. Она хотела понимать, что происходит с организмом, почему ему становится плохо и что можно сделать в тех случаях, когда привычных средств оказывается недостаточно. Желание нести пользу и помогать тем, кому больше некому было помочь, стало основной причиной, по которой Иллейна решила связать свою жизнь с этим ремеслом.
Однако именно в этот период Иллейна впервые столкнулась с неприятной стороной своего увлечения. Она стала осознавать, что желание помогать другим само по себе не делает её хорошим лекарем. Знаний у неё было слишком мало, а уверенности, наоборот, через край. Иллейна могла искренне считать, что правильно понимает свойства растения, хотя на деле знала о нём лишь то, что когда-то услышала от матери или какого-то знакомого.
Ошибки учили её осторожности. Однажды Иллейна приготовила лекарственный отвар для морфита, страдавшего от недомогания. Она была уверена, что правильно определила необходимое растение и его дозу. Состояние больного не улучшилось. Серьёзных последствий её ошибка не вызвала, но этого было достаточно, чтобы она задумалась о границах собственных знаний. Пришло понимание того, что медицина не терпит приблизительности. Нельзя лечить только потому, что тебе кажется, будто ты знаешь, что делаешь.
Девушка стала вести собственные записи, куда заносила всё, что узнавала о растениях. Это были заметки и разное подробное описание. Она записывала внешний вид трав, места их произрастания, время сбора и способы применения. Если ей рассказывали о растении, которого она никогда не видела, она пыталась зарисовать его по памяти, чтобы позднее узнать при встрече.
Говоря о прочем, Иллейна могла быть упрямой, иногда слишком долго спорила, если была уверена в своей правоте, и не всегда могла вовремя остановиться. Ей было трудно признавать собственное незнание, особенно перед теми, которых она уважала. При этом Иллейна никогда не стремилась казаться умнее других намеренно. Скорее, её упрямство было связано с желанием доказать самой себе, что она может справиться.
В этот период она впервые начала задумываться о будущем. Иллейна понимала, что хочет заниматься врачеванием, но у неё не было чётких планов на своё путешествие. Она могла стать постоянным лекарем в одном из поселений, продолжить изучать растения или отправиться странствовать. Последний вариант постепенно начал казаться ей наиболее выгодным и интересным. Манила мысль о том, что в разных местах растут разные растения, все болеют по-разному. Путешествия могут принести свои плоды в познании.
Девушка ещё долго оставалась дома, помогая семье и продолжая изучать травы. Но с каждым годом её всё сильнее тянуло за пределы знакомых мест. Она хотела увидеть другие земли, познакомиться с новыми людьми и нелюдями и узнать, насколько велик мир за пределами знакомых дорог.
Первые шаги во врачевании
Первые серьёзные знания Иллейна получила из множества небольших встреч, случайных разговоров и практических ситуаций. Всё складывалось постепенно. Каждый человек, с которым она сталкивалась, оставлял после себя какую-то информацию. Всякий мог рассказать о лекарственном растении, показать способ перевязки или о том, как распознать признаки болезни.
Однако со временем Иллейна поняла, что одних случайных знаний недостаточно. Поэтому, когда ей представилась возможность учиться у более опытного, она согласилась. Обучение не было похоже на полноценное образование лекаря. Старик не пытался сделать из неё великого мейстера и прекрасно понимал границы полевого врачевателя. Его задачей было научить Иллейну прежде всего тому, что она действительно сможет применить вдали от лазарета, когда рядом не будет ни чистой комнаты, ни большого количества инструментов.
Поначалу он показывал ей самые простые вещи. Иллейна училась правильно промывать раны, очищать их от грязи и обрабатывать доступными средствами, чтобы уменьшить риск заражения. Она училась делать перевязки и понимать, насколько сильно нужно затягивать повязку. Позднее наставник стал показывать ей способы остановки наружных кровотечений и объяснять разницу между ними. Иллейна училась оценивать состояние раненого и понимать, когда кровотечение можно попытаться остановить самостоятельно, а когда повреждение слишком серьёзное.
Постепенно Иллейна научилась зашивать небольшие ранения. Сначала она просто наблюдала за наставником, после чего сама начала выполнять эту работу под его присмотром. Она училась правильно сводить края раны, предварительно очистив и обработав повреждение, а после накладывать повязку. Старик объяснял ей, что не каждую рану следует зашивать и что неправильное закрытие повреждения может привести к ещё большим проблемам.
Когда обучение зашло до повреждения костей, Иллейна училась фиксировать конечности при подозрении на перелом и использовать простейшие шины. Её учили осторожно обращаться с травмами суставов. Под наблюдением наставника она получила базовые знания о вправлении вывихов, но не считала это универсальным навыком, который можно применять при любой травме. Если характер повреждения был непонятен или существовало подозрение на сложный перелом, Иллейна предпочитала ограничиться фиксацией конечности и поиском более опытной помощи.
Наставник также рассказывал ей об анатомии человека. Знания Иллейны оставались неполными, однако она постепенно запоминала расположение основных костей, суставов и крупных сосудов. Это помогало ей лучше понимать, какие последствия может иметь то или иное ранение.
Теория постоянно сменялась практикой. Наставник мог сначала показать ей необходимое действие, затем объяснить его смысл, а после заставить повторить всё самостоятельно. Ошибки исправлялись сразу. Иногда одну и ту же процедуру приходилось повторять несколько раз, прежде чем Иллейна начинала выполнять её уверенно. Благодаря этому она постепенно привыкла к мысли, что врачевание требует не только знаний, но и спокойствия.
Память не способна заменить систематические знания. Пришлось уделить особое внимание записям. Со временем её огрызки от папируса превратились в настоящий сборник наблюдений, который пополнялся. В записях были успешные случаи и собственные ошибки, чтобы дважды не попадаться на них.
Иллейна помогала людям самостоятельно в простых случаях, к примеру обработка порезов, перевязка ран. Она могла приготовить отвар или помочь при простуде. Позднее ей приходилось сталкиваться и с более серьёзными ситуациями. В одном из случаев к Иллейне обратились после того, как человек сильно порезал руку. Она сначала осмотрела рану, убедилась, что кровотечение было наружным, после чего прижала повреждённое место и наложила давящую повязку. Когда кровь удалось остановить, девушка очистила рану, обработала её и только после этого зашила повреждение. В конце она закрепила всё новой повязкой и объяснила пострадавшему, что за состоянием раны необходимо следить.
В другой ситуации Иллейне пришлось помочь морфиту, повредившему ногу после падения. Она осторожно осмотрела конечность, после чего предположила вывих. Под наблюдением наставника девушка помогла вправить сустав, а затем зафиксировала повреждённую конечность. Этот случай запомнился ей особенно хорошо.
Девушка не считала себя настоящим лекарем, но к ней всё равно обращались, когда поблизости не было никого более опытного. Успехи приносили ей радость. Иллейна любила момент, когда пациент, которому она помогала, начинал чувствовать себя лучше. Для неё это было доказательством того, что проведённое время за изучением трав действительно имело смысл.
Правда в том, что вместе с успехами были и трудности. Иллейна сталкивалась с ситуациями, в которых не могла помочь. Иногда болезнь оказывалась слишком тяжёлой, а иногда рана была серьёзной. Были моменты, когда у неё попросту не было необходимых инструментов. Смерть тех, которых она пыталась лечить, каждый раз оставляла после себя неприятное чувство ответственности. Девушка научилась принимать это.
Пришло понимание, что лекарь не способен победить каждую болезнь. Его задача заключается не в том, чтобы обязательно спасти каждого. Он должен сделать всё возможное, когда возможность ещё присутствует.
Пути травницы
В двадцать лет девушка стала совершать продолжительные отъезды. Она отправлялась вместе с небольшими группами торговцев и путешественников, а позднее стала всё чаще ходить одна. Образ жизни требовал осторожности, однако так можно было получить больше возможности к познаниям.
Иллейна пришла к выводу, что работа травника значительно сложнее, чем ей представлялось в детстве. Знаний о внешнем виде растения мало. Нужно понимать, где оно растёт, в какое время его следует собирать, и какая именно его часть обладает полезными свойствами. Травы требовали особого хранения. Они могли быстро терять свойства после сбора или вообще стать опасными, если неправильно приготовить.
Наставник отдельно обучал Иллейну тому, что растение нужно не просто уметь узнать. Необходимо запомнить местность, в которой оно произрастает, особенности почвы и окружающей природы. Поэтому во время своих первых вылазок за травами девушка старалась не только собрать необходимое, но и запомнить дорогу. Позднее в её записях рядом с описанием растения всё чаще появлялись пометки о местах, где его можно было найти.
Одним из растений, с которым Иллейна работала вместе с наставником, стал Калиостас. Наставник рассказал ей о его внешнем виде, свойствах и о том, где его следует искать. Вместе они отправились в лес, где Иллейна пыталась самостоятельно отыскать нужный гриб среди прочей растительности. Найдя его, она собрала необходимое и запомнила место произрастания. Позднее наставник показал ей, как использовать полученное средство для помощи при наружном кровотечении. Этот опыт стал полезен Иллейне, поскольку она впервые увидела полный путь растения от поиска и сбора до практического применения.
Не меньше внимания она уделяла Маховице. Наставник объяснил Иллейне её свойства и показал, как использовать растение при обработке повреждений. Девушка научилась узнавать её в природе, запоминала места произрастания и постепенно стала самостоятельно собирать необходимое количество. Вместе с наставником она приготовила простое средство для обеззараживания, которое позднее хранила среди своих медицинских запасов.
Ещё одним растением, которое Иллейна научилась использовать на практике, стал Пастуший посох. Ей показали его внешний вид и рассказали о применении. Во время одного из походов девушка самостоятельно собрала нужное количество растения, после чего под руководством наставника нарезала его стебель и перемешала с жировой основой. Она приготовила мазь, которую можно было использовать против заражения. Иллейна запомнила, где именно встретила растение, и позже могла возвращаться в знакомую местность за новым сбором.
Подобная практика помогла ей научиться собирать растения аккуратнее, следить за тем, чтобы не испортить полезную часть, правильно сушить и хранить их. Некоторые средства она готовила заранее, другие делала непосредственно тогда, когда в них возникала необходимость. Она старалась записывать каждый новый опыт, чтобы позднее не забыть, где нашла растение и каким образом его использовала.
Путешествия заставили научиться всему на практике. Изучение местности ещё до начала поездки стало основой любого похода. Иллейна старалась заранее узнать, какие растения можно встретить в определённом регионе, и постепенно научилась отличать действительно полезные находки от тех, которые представляли лишь интерес для наблюдения.
Дорога нравилась девушке не меньше, чем сбор растений. Иллейна привыкла к ночёвкам в незнакомых местах, к случайным попутчикам и разговорам у костра. Она могла проводить по несколько дней в поселении, если местные жители делились информацией с ней о травах или болезнях. Порой любопытство часто заставляло менять первоначальные планы, отправляться в сторону от основной дороги и задерживаться там, где она находила что-нибудь интересное.
Со временем Иллейна стала морфиткой, которую могли узнавать в некоторых ближайших поселениях. Она не была известным мейстером, но пользовалась небольшой известностью. Она лечила небольшие травмы и оставляла часть собранных растений. Иногда приходилось объяснять, как правильно обработать рану или сохранить траву.
Иллейна никогда не стремилась брать за помощь большие деньги. Она понимала, что далеко не каждый способен заплатить, а потому часто соглашалась на еду, место для ночлега и небольшие запасы необходимых вещей. Иногда ей платили семенами или редкими растениями, которые для других не имели особой ценности.
Её дорожная сумка превратилась в небольшое передвижное хранилище. Там были повязки, простые инструменты, несколько флаконов, засушенные травы, корни, семена и тому подобные снадобья. Дева пыталась сохранить хотя бы небольшой запас необходимого, но это не всегда удавалось.
Серьёзная ошибка
Одна из важнейших ошибок Иллейны произошла уже после того, как она приобрела достаточно опыта, чтобы начать доверять собственным знаниям. Доверие себе и стало причиной случившегося. Во время одного из путешествий она остановилась в небольшом поселении, где к ней обратились за помощью с заболевшим морфитом. Симптомы показались Иллейне знакомыми. Проявлялась слабость, жар, головная боль. Она решила, что знает, с чем столкнулась, и приготовила лекарство, которое прежде уже использовала в подобных случаях, но морфиту становилось только хуже.
Иллейна изменила состав, попробовала другой способ лечения, а затем начала искать причину заболевания. Время стремительно уходило, а состояние больного продолжало ухудшаться. Лишь спустя несколько дней Иллейна поняла, что столкнулась с болезнью, которую прежде никогда не видела. Самым неприятным оказалось то, что она поняла это слишком поздно. Морфит умер.
Иллейна не могла сказать, что именно её лечение стало причиной смерти. Болезнь могла оказаться смертельной независимо от её действий. Но она прекрасно понимала то, что слишком долго пыталась самостоятельно найти решение, вместо того чтобы признать, что не знает, с чем имеет дело.
Ситуация сильно повлияла на неё. Несколько дней Иллейна практически не разговаривала с окружающими и постоянно возвращалась к произошедшему в своих мыслях. Она пересматривала записи, пыталась найти ошибку и думала о том, что могла сделать иначе.
В конце концов она пришла к простому выводу, что незнание не является позором для лекаря. Гораздо опаснее уверенность в том, что ты знаешь всё.
Впредь, при встрече с более опытным лекарем, девушка чаще старалась расспросить о работе. При случаях с неизвестной болезнью записывала симптомы и искала информацию. Если не знала свойств растения, то не рисковала использовать его без изучения.
После этого случая Иллейна стала осторожнее и в медицинской практике. Она перестала считать, что обязана самостоятельно решить любую проблему, с которой к ней обращаются. Если состояние пациента выходило за пределы её знаний, она старалась прямо говорить об этом и искать того, кто мог помочь. Ошибка не заставила её отказаться от врачевания, однако навсегда изменила отношение к собственной уверенности. Теперь она гораздо чаще задавала вопросы и перепроверяла свои выводы.
Среди раненых
Спустя время Иллейна впервые столкнулась с ситуацией, которая окончательно определила её. Во время одного из путешествий она оказалась рядом с местом, где произошло разбойничье нападение на караван. Несколько морфитов получили травмы, а поблизости не было ни одного другого лекаря.
Иллейну одолевало чувство страха и растерянности. Пострадавших было слишком много, а времени на раздумья почти не оставалось. Вскоре она заставила себя сосредоточиться и начала оценивать состояние каждого. Ранения были разными. Кому-то нужна была срочная остановка кровотечения или фиксация повреждённой конечности. Кому-то требовалось просто обработать рану и оставить в покое.
Одному из раненых Иллейна помогла с глубоким порезом. Она сначала оценила состояние пострадавшего, после чего остановила наружное кровотечение давящей повязкой, после чего использовала сок гриба. Убедившись, что состояние не ухудшается, девушка очистила рану и обработала её, а затем наложила швы и закрепила повреждение чистой повязкой.
Другому пострадавшему досталась травма конечности. Иллейна не стала пытаться делать то, в чём не была уверена, а сначала осмотрела повреждение. После этого она зафиксировала конечность, чтобы морфит не усугубил травму движением, и оставила его в покое до возможности получить дальнейшую помощь.
Тогда девушка поняла, насколько сильно полевая медицина отличается от обычного врачевания в лазарете. Никакого удобного помещения, чистых инструментов и возможности спокойно осмотреть пациента. Работать нужно было прямо на месте происшествия, используя то, что было под рукой.
Несколько часов почти без отдыха, переходя от одного пострадавшего к другому. Часть морфитов удалось спасти, однако не без потерь. Девушка тяжело переживала эти гибели, но понимала, что сделала всё возможное.
Девушка могла остановить наружное кровотечение, обработать и зашить рану, зафиксировать повреждённую конечность, помочь при некоторых вывихах и оказать первую помощь. Но она не могла помочь любому. Если ранение было слишком тяжёлым или существовало подозрение на внутреннее кровотечение, её возможности ограничивались. Это было неприятно признавать, однако именно понимание собственных границ помогало ей не совершать необдуманных поступков.
Иллейна начала уделять внимание сбору своей дорожной сумки. В ней появилось больше бинтов, инструментов и лекарственных запасов. Она заранее изучала места, куда направлялась, и старалась предположить, с какими проблемами может столкнуться. Не будучи великим мейстером, она не считала себя способной спасти каждого.
Цена неизведанного
Иллейна не раз слышала рассказы о землях, которые находились далеко за пределами привычных для неё мест. Путешественники, торговцы и собиратели, встречавшиеся ей на дорогах, иногда упоминали «Предел» - край, о котором ходило немало слухов и историй. Кто-то считал его опасной и непригодной для жизни землёй, но были упоминания о том, что это место, где можно было встретить то, чего ещё не видели в известных частях мира. Особенно сильно Иллейну заинтересовали рассказы о местной природе. Если верить услышанному, там встречались растения и другие представители флоры, которые могли быть неизвестны морфитам.
Отношение к этим рассказам у девушки было осторожным. Она понимала, что путешественники любят приукрашивать свои истории, особенно когда речь идёт о землях, которые большинство никогда не видели своими глазами. Поэтому она не стала сразу собираться в дорогу, а начала искать любую доступную информацию. Девушка расспрашивала тех, кто хоть что-нибудь знал о Пределе, пыталась сопоставлять услышанные истории. Её многое интересовало. Был интересен местный климат и условия, возможные опасности и, конечно же, растения, которые могли произрастать на неизведанных территориях.
Желание Иллейны отправиться туда самостоятельно росло с каждым разом, когда она слышала истории. Она понимала, что рассказы других людей никогда не заменят собственных наблюдений. Нельзя по-настоящему изучить неизвестное растение, если ты видел его только на рисунке или слышал о нём от другого морфита, который сам не разбирается в травах. Нельзя определить, насколько полезным может оказаться то или иное средство, не зная, в каких условиях оно произрастает и как именно его собирают. А главное - Иллейна прекрасно понимала, что Предел может хранить знания, которые способны изменить её представления о врачевании.
После всего пережитого у неё появилась ещё одна причина отправиться туда. Она уже успела столкнуться с болезнью, которую не смогла распознать, и поняла, насколько ограниченными могут быть её знания. Возможно, на новой земле ей предстоит встретить новые растения, неизвестные болезни и ситуации, с которыми она прежде никогда не сталкивалась. Для кого-то это могло стать причиной отказаться от подобного путешествия, но Иллейна воспринимала это иначе. Если она действительно хотела продолжать заниматься врачеванием и травничеством, то должна была продолжать обучение.
Решение отправляться она приняла далеко не сразу. Иллейна осознавала, что Предел - это была территория, о которой она знала слишком мало, а потому не могла рассчитывать на привычную безопасность. Неизвестность в конце концов стала для неё одной из главных причин, по которой она решилась на него.
Вскоре Иллейна получила возможность отправиться в путь вместе с торговым кораблём, державшим курс к новым землям. Морское путешествие стало для неё испытанием само по себе. До этого ей редко приходилось проводить время на кораблях, поэтому первые дни плавания дались тяжело. От постоянного движения воды её мучила тошнота. Привычный горизонт, который раньше всегда был связан с дорогой под ногами, теперь казался бесконечной полосой воды. Впрочем, она и не видела этого горизонта какое-то время, так как половину плавания она просидела в трюме у бочки с блевотой. Постепенно организм привык, и Иллейна смогла воспринимать путешествие как начало чего-то нового.
Иллейна увидела берега Предела. После долгого плавания корабль наконец достиг новых земель, и морфитка смогла сойти на твёрдую землю. Она забрала свои вещи и отправилась дальше, уже самостоятельно исследуя незнакомые ей территории.
Иллейна не знала, что именно встретит на своём пути, какие растения ей удастся найти и с какими болезнями придётся столкнуться. Но именно ради этого она и прибыла сюда. Теперь у неё была возможность самостоятельно изучить Предел.
А дадут ли ей эту возможность? . . .
Последнее редактирование:
