«Закон сажает в тюрьму того, кто украл гуся с общих земель,
но отпускает того, кто украл сами земли».
I. |
Дартад - могущественная империя, раскинувшееся в самом сердце Трелива. Каждый институт, каждый подданный занимает отведенное ему место, исполняя свою роль в устройстве государства.
Её можно сравнить с огромным механизмом, бесчисленное количество шестеренок приводит его строй. Одни из них велики - заметить их вклад нетрудно, императоры, аристократы, высшие служители церкви и государственные мужи. Их решения способны менять судьбы провинций. В это же время другие настолько малы, что их существование едва ли может заслуживать чьего-либо внимания. Однако даже самый совершенный механизм не может существовать без малых своих деталей. Именно их незаметная работа позволяет большим шестерням продолжать вращение.
В семье в которой был рождён Амалрик часто приходится выбирать между необходимым и тем без чего можно обойтись. Жизнь семьи тесно связана с Авилиусо-Флорендской
церковью. Отец Амалрика - грамотный мирянин на службе при храме, ведет записи о пожертвованиях, составляет записки, переписывает документы и находит время на помощь священнослужителям с хозяйственными делами. Небольшое жалование - то что он получает взамен, этого хватает на самое необходимое, но почти ничего не остаётся. Работа матери это помощь при церковной кухне. готовка еды, стирка белья, уборка помещений за это выручает небольшую плату либо часть продуктов.
Родители с самого детства учили Амалрика почитанию святого слова. Не было причин на сомнения в словах родителей, послушный ребёнок не отличавшийся особой дерзостью не стремился перечить родителям. Шли годы, Амалрик рос и был обычным ребёнком он не знал особых лишений и не имел сверх необходимого. Большую часть времени проводил в храме, где помогал родителям с мелкими поручениями. Родители старались дать сыну всё, что могли. Не жалея сил на его воспитание, и когда представилась возможность, отдать Амалрика в соборную школу, они не стали медлить.
II. |
В восемь лет от роду он поступил в соборную школу, поначалу он радовался этому не меньше родителей.
Обучение продолжалось пять лет. Основное внимание уделялось религии, в частности её догматической стороне. Во время обучения Амалрик показывал хорошие результаты. Учебный материал давался ему легче чем многим другим ученикам. Он хорошо справлялся с грамотой, чтением священных текстов и математикой, постепенно выделяясь на фоне остальных воспитанников.
В тринадцать лет от роду Амалрик окончил соборную школу. Полученных знаний за годы обучения хватало для выполнения несложной работы в церкви, поэтому он стал частью церковного хозяйства. Работа позволяла ему внести вклад в содержание семьи, однако о продолжении обучения пока приходилось лишь задумываться.
Во время помощи с работой по записями о пожертвованиях, Амалрик обратил внимание на средства, собранные для помощи нуждающимся. Милосердие в церковных наставлениях занимало важное место, однако распределение пожертвований оказалось сложнее чем он мог ожидать. Часть средств направлялась на другие нужды храма, это заставило Амалрика озадачится вопросом, почему некоторые расходы считаются необходимыми, а другие могут подождать. Само по себе это ничего не доказывало, однако поставило Амалрика в более отстраненном положении. С детства он привык принимать слова родителей и церковных наставников за истину. Теперь же мог увидеть, что не всегда и везде было очевидное соответствие.
III. |
Несколько лет работы и существенная помощь в накоплении от родителей позволили собрать достаточные для переезда в столицу средства. Тяжело было оставлять родителей и родные места, Амалрик всё ещё был как ребёнок и переезжал в большой город, где у него не было ни близких, ни знакомых. Мать помогла собрать вещи в дорогу и дала немного еды. Добирался он на повозках с купцами, караванами которые направлялись по нужному ему пути.
Глориарбус встретил масштабом, к которому Амалрик не привык. Столица империи является одним из важнейших центров Дартада. Государственные учреждения, торговля, образование сосредоточились в одном месте. Именно здесь находилась Глориарбурская академия. Данное учебное учреждение готовило государственных служащих и представителей интеллектуальной элиты империи.
При поступлении Амалрик претендовал прикрепиться на юридический факультет. Воспользовавшись системой субсайзинга, помогающей бедным школярам обучаться в академии за труд. Ему предстояло совмещать труд с учебой, что было совсем не просто. Хозяйственные поручения, перенос книг и бумаг, поддерживать порядок в отведенных для работы помещений, аудиториях. Ещё ему приходилось помогать служителям разбирать бумаги, переписывать документы набело, составлять простые списки. Амалрик не был застенчивым, это позволило ему влиться в коллектив и построить некоторые доверительные отношения. Да и постоянное общение со служателями Академии не было пустыми разговорами. Амалрик не искал конфликтов, но иногда позволял спорить себе с другими школярами. Один такой спор послужил поводом для драки, потратив все аргументы в споре в порыве злости школяр перешёл на личностные оскорбления. Амалрик пытался ответить словами, но обидчик решил, что тот не осмелится продолжить спор и толкнул его. Не желая отступать Амалрик ответил тем же, после чего завязалась драка. Не имея подготовки Амалрик действовал на эмоциях. В итоге драку пришлось разнимать другим ученикам. После драки Амалрику и другому ученику выписали предупреждение, и напомнили что дальнейшие нарушения подставят под вопрос возможность дальнейше обучения в Академии.
Годы учебы дали ему знания о праве и государственном устройстве. Амалрик продолжал трудиться, стараясь не упускать занятий. Жизнь в столице трудна, она требовала большей самостоятельности. Со временем, ему с трудом, но удалось привыкнуть к подобным нагрузкам. Работа позволяла продолжать обучение, а занятия получать знания.
Амалрик завершил обучение спустя семь лет, и в двадцать три года отроду он решил остаться в Глориарбусе. Возвращаться домой без особых перспектив ему не хотелось. Знания полученные за столь долгий срок обучения, казались достаточными для поиска значимой должности. И после нескольких недель поиска, не без помощи знакомых с академии, Амалрик устроился младшим писарем в одной из купеческих контор нового града. Контора была занята торговлей и вела весьма подробный учет о всевозможных товарах, которые поступали в город или покидали его. В обязанности Амалрика входило переписывание договоров, составление счетов, ведение учета поставок и задолженностей. Он также готовил письма для торговых партнёров и относил бумаги на склады, когда требовалось подтвердить получение или отправку товара.
Работа также со временем вошла в привычку, большая часть дня за бумагами, проверка записей, выполнения поручений. Доверие к Амалрику как к работнику росло, поручали более ответственные дела.
Заработка хватало на повседневные расходы, и рассчитывать на быстрое продвижение не приходилось. Амалрик не упускал возможностей заработать больше в свободное время, деньги не были лишними. Приходилось ему в служебных делах конторы общаться с торговцами и извозчиками, а также с работниками и служащими, отвечающими за доставку товаров. И среди многочисленных и разных людей встречались такие, кто предпочитал решать вопросы без лишних записей и официальных договоренностей. Это намного выгоднее, чем его обычная работа, а риск казался небольшим. Изменить цифры в количестве товара, добавить на цене и получить выгоду в разнице. Вначале конечно был страх, что его могут осудить за это и последует наказание, Амалрик относился к этому насторожено. Однако дни шли а за ним не приходили и всё это так и входило в привычку. Моральные принципы стали меньше волновать, деньги которые получал Амалрик значительно повысили его статус, он стал лучше питаться, перебрался в более солидное жилье и финансовая помощь родителям, он мало видел в этом плохого - ведь казалось бы кому он вредил своими действиями. Иногда его просили воспользоваться положением, выяснить кому принадлежит груз или когда ожидается его отправка. Увеличив доход, он решил исправить некоторые свои недостатки. Через тех же новых знакомых было не трудно найти человека, который бы за плату согласился бы обучать его основам фехтования. Изучение теории было для него простым делом, однако за ней последовала тяжелая практика. Занятия проходили в свободное время от его повседневных обязанностей. Наставник начал с основ, обучение правильной стойки, хвата, равновесия и перемещения. Обучение на практике давалось тяжело Амалрику, до этого он мало относился к искусству ведения боя. Спустя недели Амалрик переходил на отработку ударов и парировании деревянным мечом. Практика стала обыдденостью, Амалрик и не заметил как пролетело полтора года обучения. Амалрик ослабив хватку, оказался вовлечен в более серьезные махинации, всё начинало набирать обороты. Обман обнаружился, сыграл человеческий фактор, человек подкупивший Амалрика узнал о проверке и сообщил что тому лучше исчезнуть. К делу привлекли стражу, началось серьезное расследование по этому делу. Амалрик оказался в невыгодном положении, его почерк на поддельных бумагах да и крайним всё равно бы выставили его. Опасаясь тяжёлого наказания, он бежал из столицы. Оставив большую часть вещей, Амалрик преодолевал путь до Панктеля на попутных повозках, расплачиваясь из сбережений. Дорога заняла несколько дней, Амалрик не мог знать насколько далеко зашло расследование поэтому купил неприметную одежду у одного из купцов по дороге. В городе первым делом направился в порт, требовалось покинуть империю, пока его не задержали. Ему удалось подкупить капитана одного судна уходящего за туманные воды на последние сбережения, он не знал куда плыл корабль, хоть это его мало волновало. Во время плавания, Амалрик старался держаться от команды подальше. Матросы тоже особо не были заинтересованы в общении, но один из членов экипажа решил заставить пассажира отрабатывать трудом еду. Амалрик отказался выполнять любую работу, находясь в разбитом моральном состоянии у него было мало желания что либо делать. Такой расклад конечно не устроил матроса и он толкнул Амалрика. Пошатнувшись тот отошел но матрос продолжил нападать, наш герой пытался удержать равновесие и закрываться от ударов. Не действовал уверенно пропустил несколько ударов, но не дал сразу себя повалить. Драка закончилась, вмешались другие члены команды и разняли их. Амалрик остался с синяками и разбитой губой, матрос получил предупреждение, но не относясь к нему серьёзно всё равно больше не лез к Амалрику всё оставшееся время плавания. Спустя несколько месяцев плавания, в конце-концов корабль достиг Хенкельспорта.
... |
Последнее редактирование:
Правила проекта
Руководства
Разделы игровых серверов
Технический раздел
Администрация проекта
Общая курилка
Творчество